[Ensayo] La neurociencia en las ciencias socio-humanas: una mirada transdisciplinar
subject: EDUCACIÓN INTEGRAL, Neurociência, biología del comportamiento, desarrollo humano, neurociencia social, neurocultura, neuroeducación, neuroética, transdisciplinariedad
description: Este artículo tiene como propósito plantear la neurociencia como un nuevo paradigma, que asume un campo amplio del conocimiento, que no solo ha estudiado la estructuración y funcionamiento de los mecanismos cerebrales, los procesos cognitivos, las relaciones mente-cerebro, sino que, además, ha propuesto el horizonte de explicación de las complejas interacciones sociales y culturales mediadas a través de la educación, como dispositivo transformador y posibilitador del aprendizaje, realizado gracias a la plasticidad cerebral que, a su vez, permite la adaptación del ser humano a las nuevas circunstancias y adquirir información permanente del medio y de los demás seres humanos e incorporarlos de nuevo a sus “acciones humanas”. Desde una mirada transdisciplinar, la neurociencia busca aunar cuestiones inherentes a su relación con las ciencias sociales y humanas como la comunicación, la filosofía, la antropología, la criminología, la sociología, así como las dimensiones relativas a la sociedad, la educación, la cultura, la política, la ética, la estética, la ecología, entre otros. No obstante, se enfatizarán en esta propuesta la neurociencia social, la neurocultura, la neuroeducación y la neuroética. Las reflexiones, desde esta perspectiva novedosa, abren nuevas puertas que permite acercarnos a los grandes avances en la explicación del cerebro y, especialmente, de las “acciones” humanas en un contexto socio-cultural.
creator: Martha Elena Álvarez Duque
source: Ciencias Sociales y Educación
publisher: Universidad de Medellín, Sello Editorial
date: 2013
relation: https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/808/748
coverage: History of scholarship and learning. The humanities, Social sciences (General)