Material educativo gamificado para la enseñanza-aprendizaje de conceptos de ecología en estudiantes de educación media
Ciencias Naturales, Material educativo gamificado, TIC, ecología
Este trabajo presenta el desarrollo de un material educativo gamificado para orientar conceptos de ecología en educación media. La población correspondió a 30 estudiantes de grado décimo y 4 docentes, de una institución educativa colombiana. Los contenidos se crearon de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación de Colombia, atendiendo las problemáticas ambientales que se presentan a nivel mundial. La validación del material educativo por parte de los estudiantes, evidencia la efectividad de la gamificación y las TIC en la atención, disposición para el aprendizaje y mejoramiento del ambiente de aula. Los docentes consideran el material educativo apropiado al nivel de enseñanza, y pertinente para el trabajo de clase. Se concluye que el desarrollo de un material de este tipo, requiere de una planeación en base a las necesidades de los educandos, al modelo pedagógico y disponibilidad de los recursos tecnológicos institucionales.
Flavio Humberto Fernández Morales, Jorge Armando Niño Vega, Lydy Yalile Ducuara Amado, Ariel Adolfo Rodríguez Hernández
https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1008