1048 10 20655 https://www.socictopen.socict.org/files/original/f0e5ade2ee4af8c4b89fe9f03e81dd98.pdf 0b443033b3f9514720994d14dc3bdd6d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Coronavirus Description An account of the resource Dominio científico: Coronavirus Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Safety, diagnostic, and therapeutic value of flexible bronchoscopy in critically ill COVID-19 patients. Creator An entity primarily responsible for making the resource Karina Loor, Antonio Álvarez, Almudena Felipe Montiel, Ricard Ferrer, Oriol Roca, Marina García-de-Acilu, David Clofent, Jose Cardoso Landivar, Eva Polverino, Mario Culebras Amigo Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.1007/s12630-020-01887-y Source A related resource from which the described resource is derived Canadian journal of anaesthesia = Journal canadien d'anesthesie https://www.socictopen.socict.org/files/original/0cd14cf7f920dbad593e4ecf52ecd819.pdf 64a8e513c7ad08f5cbe4ff4ffb37533a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Agricultura sostenible Description An account of the resource Dominio científico: Agricultura sostenible Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Transmisión oral de Trypanosoma cruzi: una nueva situación epidemiológica de la enfermedad de Chagas en Colombia y otros países suramericanos Creator An entity primarily responsible for making the resource Karina Rueda, Jorge Eduardo Trujillo, Julio César Carranza, Gustavo Adolfo Vallejo Description An account of the resource Durante la última década se han reportado numerosos casos de infección por Trypanosoma cruzi por vía oral, debidos a la contaminación de alimentos con heces de triatominos silvestres o con secreciones de reservorios en áreas donde los vectores domiciliados han sido controlados o no hay antecedentes de domiciliación. Con base en criterios epidemiológicos, clínicos y socioeconómicos, la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) y la Organización Mundial de la Salud (OMS) establecieron una clasificación de los parásitos transmitidos por contaminación de alimentos en diferentes regiones del mundo, en la cual T. cruzi ocupó el décimo lugar de importancia en un grupo de 24 parásitos. Los cambios ambientales, como la deforestación y el calentamiento global, han afectado los ecotopos y el comportamiento de los vectores y de los reservorios de T. cruzi, de manera que estos se han desplazado a nuevas zonas, generando una nueva forma de transmisión por contaminación de alimentos que requiere su evaluación en el país. La presente revisión aborda la transmisión oral de la enfermedad de Chagas con énfasis en los estudios orientados a identificar los factores de riesgo, las especies de triatominos involucrados, la fisiopatología de la infección oral y los genotipos del parásito que están implicados en esta forma de transmisión en Colombia y en otras regiones de América Latina, así como la necesidad de adoptar políticas para su control y vigilancia epidemiológica Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7705/biomedica.v34i4.2204 Source A related resource from which the described resource is derived Biomédica: revista del Instituto Nacional de Salud Publisher An entity responsible for making the resource available Instituto Nacional de Salud Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Medicine, Arctic medicine. Tropical medicine Relation A related resource <a href="http://www.revistabiomedica.org/index.php/biomedica/article/view/2204" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://www.revistabiomedica.org/index.php/biomedica/article/view/2204</a> https://www.socictopen.socict.org/files/original/59a1ddae6f2ed0c99220ccec24683b0e.pdf 924d438a2d569a97c86c86dcc6a58dce Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Agricultura sostenible Description An account of the resource Dominio científico: Agricultura sostenible Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Etnoecología en el aula de clase: una propuesta para la formación docente contextualizada en comunidades tradicionales Creator An entity primarily responsible for making the resource Karina Vieira Martins, Geilsa Costa Santos Baptista, Rosiléia Oliveira de Almeida Description An account of the resource En el presente artículo, presentamos y discutimos los resultados de una investigación que tuvo como objetivo analizar intervenciones didácticas desarrolladas por docentes en formación inicial en biología durante un curso de extensión universitaria centrado en la enseñanza de la ecología intercultural. El abordaje del trabajo es cualitativo con un análisis del enfoque comunicativo de las intervenciones desarrolladas por los docentes en formación inicial. Con base en los datos presentados, es posible inferir que los docentes en formación inicial no pudieron insertar con precisión el diálogo intercultural con los estudiantes, lo que revela un enfoque comunicativo de tipo interactivo de autoridad durante las intervenciones. Sin embargo, nos dimos cuenta de que había una intención de promover el diálogo intercultural y la inclusión de elementos etnoecológicos en sus clases. Este trabajo indica que la formación de profesores de biología sensibles a la diversidad cultural es un proceso lento y complejo, que no debe acontecer en momentos específicos durante el periodo de formación inicial, sino, más bien, debe estimular en los estudiantes universitarios experiencias más extensas sobre la relación entre universidad y escuela. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 Subject The topic of the resource Etnoecologia, enseñanza de las ciencias, formación de profesores Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.19053/22160159.v12.n28.2021.11532 Source A related resource from which the described resource is derived Praxis & Saber Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Special aspects of education, Education Relation A related resource <a href="https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/11532/10065" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/11532/10065</a> https://www.socictopen.socict.org/files/original/0966d626a8f9b18a45c7bf4df52fbd22.pdf 494bd0b495804d94be3b38f9bdc98be1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Agricultura sostenible Description An account of the resource Dominio científico: Agricultura sostenible Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Educação ambiental como estímulo à conservação dos recursos naturais e à produção de alimentos saudáveis Creator An entity primarily responsible for making the resource Karine Louise dos Santos, Juliano Junior Havrelhuk, Luiz Paulo Prestes de Medeiros Stieber, Carolina Novicki, Felipe Weber Ferrarez Description An account of the resource A conservação dos recursos naturais e a produção de alimentos saudáveis recebem destaque na educação ambiental. Nesse contexto, o objetivo do projeto foi estimular alunos da rede pública de educação do município de Curitibanos/SC, em relação à importância da produção de alimentos saudáveis e a conservação da Floresta de Araucárias. Nesse sentido, em resposta às demandas das escolas municipais, foram realizadas atividades lúdicas salientando a importância desses recursos de 2017 até 2019, atendendo a 801 alunos. Foram realizadas duas visitas para cada turma, sendo um primeiro encontro na escola para apresentar conceitos básicos e diretrizes de produção e consumo de alimentos saudáveis. No segundo encontro, as crianças visitaram os espaços da Horta Agroecológica e/ou Trilha Ecológica do Pessegueirinho - Campus Curitibanos/UFSC. As manifestações de interesse e avaliação das atividades permitiram verificar que as experiências proporcionaram aos alunos a sensibilização quanto à conservação dos recursos naturais e produção de alimentos saudáveis. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 Subject The topic of the resource Alimentação saudável, agroecologia, ecología Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.5007/1807-0221.2021.e75180 Source A related resource from which the described resource is derived Extensio: Revista Eletrônica de Extensão Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade Federal de Santa Catarina Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Social Sciences, Medicine, Science Relation A related resource <a href="https://periodicos.ufsc.br/index.php/extensio/article/view/75180" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://periodicos.ufsc.br/index.php/extensio/article/view/75180</a> https://www.socictopen.socict.org/files/original/e443e615b059e0a7a26f58a1f0ff2c5d.pdf 9a93ba22f4d14d410f3018b215a1706a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Coronavirus Description An account of the resource Dominio científico: Coronavirus Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource What does ‘leave no one behind’ mean for humanitarian crises-affected populations in the COVID-19 pandemic? Creator An entity primarily responsible for making the resource Karl Blanchet, Neha S. Singh, Sam Tweed, Behrouz Nezafat Maldonado, Wendy Jane Graham, Lucy Singh Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2020 Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context DOI: 10.1136/bmjgh-2020-002540 Source A related resource from which the described resource is derived BMJ global health Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Medicine (General), Infectious and parasitic diseases https://www.socictopen.socict.org/files/original/6797eccc1347c7e220336f1a153a4170.pdf c2b446c0d469ea63f5899fb3847b2c4d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Coronavirus Description An account of the resource Dominio científico: Coronavirus Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Slopes of Avian Species-Area Relationships, Human Population Density, and Environmental Factors Creator An entity primarily responsible for making the resource Karl L. Evans, Jack J. Lennon, Kevin J. Gaston Description An account of the resource There is increasing interest in how humans influence spatial patterns in biodiversity. One of the most frequently noted and marked of these patterns is the increase in species richness with area, the species-area relationship (SAR). SARs are used for a number of conservation purposes, including predicting extinction rates, setting conservation targets, and identifying biodiversity hotspots. Such applications can be improved by a detailed understanding of the factors promoting spatial variation in the slope of SARs, which is currently the subject of a vigorous debate. Moreover, very few studies have considered the anthropogenic influences on the slopes of SARs; this is particularly surprising given that in much of the world areas with high human population density are typically those with a high number of species, which generates conservation conflicts. Here we determine correlates of spatial variation in the slopes of species-area relationships, using the British avifauna as a case study. Whilst we focus on human population density, a widely used index of human activities, we also take into account (1) the rate of increase in habitat heterogeneity with increasing area, which is frequently proposed to drive SARs, (2) environmental energy availability, which may influence SARs by affecting species occupancy patterns, and (3) species richness. We consider environmental variables measured at both local (10 km à - 10 km) and regional (290 km à - 290 km) spatial grains, but find that the former consistently provides a better fit to the data. In our case study, the effect of species richness on the slope SARs appears to be scale dependent, being negative at local scales but positive at regional scales. In univariate tests, the slope of the SAR correlates negatively with human population density and environmental energy availability, and positively with the rate of increase in habitat heterogeneity. We conducted two sets of multiple regression analyses, with and without species richness as a predictor. When species richness is included it exerts a dominant effect, but when it is excluded temperature has the dominant effect on the slope of the SAR, and the effects of other predictors are marginal. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2007 Subject The topic of the resource habitat diversity, human population density, macroecology, spatial statistics, species-area relationships Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context DOI: 10.5751/ACE-00155-020207 Source A related resource from which the described resource is derived Avian Conservation and Ecology Publisher An entity responsible for making the resource available Resilience Alliance Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Environmental sciences, Plant culture, Plant ecology Language A language of the resource EN https://www.socictopen.socict.org/files/original/05c88b965b82f2479e56f585ea771902.pdf 3f52e198cb175d49a688eaa9353a8f47 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Agricultura sostenible Description An account of the resource Dominio científico: Agricultura sostenible Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Sustentabilidad y rendición de cuentas en México Creator An entity primarily responsible for making the resource Karla Haydee Ortiz Palafox Description An account of the resource El escrito analiza las realidades y limitaciones en la rendición de cuentas en México respecto a la sustentabilidad, analizando de forma exploratoria y critica los planes nacionales de desarrollo. Es un hecho que el cambio climático es un reto global, que además exige respuesta inmediata y decidida por todas las naciones, para enfrentar y contener sus efectos. México debe asumir este compromiso y responsabilidad global; ante este desafío, es fundamental que tenga la sustentabilidad como objetivo en sus planes de desarrollo, pero además que se dé rendición de cuentas al respecto, impulsando un crecimiento democrático, sostenido y sustentable de la nación, acompañándose de modelos de gestión, que incorpore principios en la rendición de cuentas, políticas públicas y acceso a información, logrando la participación ciudadana para enfrentar requerimientos de hoy y del futuro. El análisis de acuerdo con la revisión bibliográfica-documental concluye que la sustentabilidad y rendición de cuentas en México tiene poco impacto en la tendencia de transparencia, eficiencia y promover la rendición de cuentas en torno a la sustentabilidad, además de existir mecanismos que aún son cuestionables, como los planes de desarrollo, que se enfrentan al crecimiento e interés económico dejando por debajo el desarrollo sustentable e interés social. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 Subject The topic of the resource Desarrollo sustentable, México, Planes de desarrollo, Rendición de cuentas, sustentabilidad Source A related resource from which the described resource is derived Revista de Ciencias Sociales Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad del Zulia Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Social sciences (General), Political science (General) Relation A related resource <a href="https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/36506/39219" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/36506/39219</a> https://www.socictopen.socict.org/files/original/4544658f90e6e33bacbfd3814d2e5bf0.pdf 8ff3c4adc31423ff7f5e51ac62f4ed92 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Agricultura sostenible Description An account of the resource Dominio científico: Agricultura sostenible Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Sustentabilidad global: Principios y acuerdos internacionales Creator An entity primarily responsible for making the resource Karla Haydee Ortiz Palafox Description An account of the resource El escrito analiza los objetivos, las realidades y las limitaciones en los que se ve enfrentada la sustentabilidad global, se analiza el protocolo de Kioto, organización internacional, que busca dar soluciones por medio del Convenio Marco de Cambio Climático de Naciones Unidas, donde se busca la estabilización de las concentraciones en la atmosfera de los gases de efecto invernadero a un nivel que pueda lograr evitar la interferencia peligrosa sobre las actividades humanas y así evitar el cambio climático. La investigación es descriptiva-documental empleando la revisión bibliográfica de fuentes secundarias. Entre los resultados se destaca que parte de las soluciones que este organismo brinda, a través de tal convenio, se han tergiversado para el crecimiento de los países industrializados, evadiendo así la posibilidad de mitigar los gases de efecto invernadero que afectan a todos. Se concluye que el protocolo de Kioto logró políticas que consiguieran reducir o mitigar las emisiones, sin embargo su impacto en la tendencia ha sido muy baja, pues algunos países se rehúsan a adquirir las obligaciones del mismo, además de existir mecanismos para la mitigación de emisiones que aún son cuestionables, se enfrentan al crecimiento e interés económico dejando por debajo el interés social y medioambiental. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Subject The topic of the resource Organismos Internacionales, medio ambiente, países industrializados, protocolo kioto, sustentabilidad Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.31876/rcs.v25i4.30518 Source A related resource from which the described resource is derived Revista de Ciencias Sociales Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad del Zulia Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Social sciences (General), Political science (General) Relation A related resource <a href="https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/30518/31564" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/30518/31564</a> https://www.socictopen.socict.org/files/original/e547c7fe48f41a8ae2125819bf506e55.pdf d03654f915b19c0f6698efe21a4f906b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Agricultura sostenible Description An account of the resource Dominio científico: Agricultura sostenible Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Editorial Creator An entity primarily responsible for making the resource Karla Migdalia Flores Ferrer Description An account of the resource REFLEXIONES Y PROSPECTIVAS Dr. Gerardo Cedeño y Fanny Osorio NIGEC El recorrido historiográfico del Departamento de Educación Técnica, se inicia con el Proyecto IPE-DARINCO-EDUPLAN.   • DARINCO: dirección ministerial para la Educación Media Nacional, presenta la situación profesoral y la demanda nacional de más y mejor Educación Técnica. • EDUPLAN: oficina ministerial para el planeamiento nacional, divulga indicadores y expectativas del desarrollo nacional, así como perfiles y cuantías de recursos humanos para los sectores primario, secundario y terciario; y describe la calidad y cantidad de docentes para abordar la expansión democrática - demográfica de la educación. • IPE, Instituto Experimental Pedagógico, exponía competencias para abordar la complejidad secuencial entre demanda ocupacional, gestión de Escuelas Técnicas y competencias para docentes Técnicos a nivel superior, así como la necesidad de talentos, bienes y servicios, creadoras de escenarios de calidad para enfrentar lo situacional y prospectivo de la Educación Técnica Universitaria. • El primer acercamiento del Perfil del Departamento de Educación Técnica fue ampliamente consultado con sectores educacionales, empresariales, laborales del País, y fue validado internacionalmente. • El Departamento asumía una cultura de consulta y acompañamiento para abordar especialidades en artes industriales, agricultura, comercio, educación industrial, educación para el hogar.  La Filosofía de Gestión, la Ética Organizacional, la Planificación y desarrollo con significativa autonomía, la Institucionalidad y Competitividad del personal Docente, las asociaciones estratégica fueron explicitadas a la comunidad Pedagógica lo cual permeó la Modernización Institucional. • El instituto Pedagógico liderizó el acompañamiento Interinstitucional al Departamento de Educación Técnica. El Centro Superior de Educación y el Politécnico; asociaban Docentes, talleres y laboratorios; las Escuelas Técnicas de Comercio, enfermería, industrial, así como la escuela de Artes y Oficios y el INCE facilitaban laboratorios, máquinas, equipos. • FUDECO valoraba pertinencia programática con el desarrollo regional; las organizaciones empresariales y laborales apoyaban pasantías. • La Cultura de Asociación Estratégica institucionalizó proyectos diversificados. • El Pedagógico capacitaba en Docencia al personal del CES -   - y el Politécnico • La Comisión de Educación Superior planificaba, asesoraba en Educación y Desarrollo Regional. • La Empresa Regional de Computación apoyaba la sistematización administrativa inter institucional. • El Ciclo Básico Superior, como primer año universitario, asumía todos los egresados de Educación Media. • El Departamento de Educación Técnica Gerenciaba con Autonomía plena al Proyecto IPE-DARINCO-EDUPLAN. • La OEA, lo declaró Centro Multinacional para la Educación Técnica del Caribe y América Central • UNESCO le asignó la formación de Directores Polivalentes para la Educaciónde la República Dominicana.   El desarrollo y gestión  Departamental impulsó: • La edificación de la Ciudad Pedagógica con espacios especiales para la Educación Técnica, con Biblioteca Universitaria Inter Institucional, Zona Rental Profesoral y Estudiantil. • Procesos de autoevaluación institucional con toda la comunidad pedagógica, para valorar y mejorar funciones, programas, organización y gestión.  Se inició una cultura de mejora continua. • La formación de Directores para Planteles de Educación Técnica, a través de Acreditación de Aprendizajes, estudios Superiores inconclusos y Competencias por Experiencia. • El Diseño del Sistema Regional de Educación para el Desarrollo Diversificado del Municipio Caroní del Estado Bolívar.   El Factor Humano Departamental creó una comunidad Espiritual para el abordaje creativo de la complejidad, la diversidad, la inter institucionalidad, la intersectorialidad con ética de gestión relacional entre problemática, competencias, gestión de calidad y pertinencia de resultados; lo cual conformó cultura, comportamiento, salud organizacional para estar y vivir en el mundo institucional de la Educación Técnica. La creación de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, con bases fundamentales en la construcción colectiva de autonomía plena para asumir valores, fortalecer creatividad, construir conocimiento, socializar saberes, modelar comportamiento transcendente para atender: • La Doctrina y Responsabilidad Social de la Educación • La Calidad del Sistema Educativo • La Responsabilidad y Bienestar Profesional de la Educación • La Gestión Escolar para la Calidad Educacional.   El Departamento de Educación Técnica institucionócompetencias estratégicas, técnicas y genéricas para la competitividad Institucional. Los factores asociados a la historicidad de la Educación Técnica, transitan permanentemente en diferentes complejidades concurrentes a formación de educación y trabajo para el proyecto Constitucional y Social de País. El desarrollo de la temática del II congreso Internacional de Educación TécnicaI Jornada de Investigación y Producción Intelectual en Educación Técnica,  permitió visualizar: • El liderazgo Departamental fundamentado en su capital organizacional que moderniza sistemas, normas, procedimientos; en su capital social que facilita asociaciones con sectores escolares, universitarios, empresariales, interdepartamentales e interinstitucionales; con su capital intelectual estructurado con valores, conocimientos, haceres para competitividad de gestión educacional y asesoramiento global para el desarrollo de la Educación Técnica Escolar y Universitaria.   La Educación Técnica en Tiempos de Incertidumbre motivó reflexiones situacionales, creativas, transculturales en los participantes sobre: • La transmodernidad científica y tecnológica y sus impactos en el humanismo laboral • La visión del trabajo y la movilización social en búsqueda de más y mejor calidad de vida • Las tendencias mundiales sobre la formación profesional. • El Proyecto Constitucional y Social de País, las políticas públicas educacionales y la ética pública y privada para su desarrollo. • La investigación, las experticias, el liderazgo resilente para conformar saberes; actuar en escenarios de incertidumbre, conflictividad, movilidad, rectorales, ministeriales; y generar acercamientos a perfiles laborales que posibiliten visualizar empleabilidad, humanismo laboral, bienestar social. • La validación de propuestas de formación, decurrículo para Educación Técnica, con sectores educativos, laborales, comunitarios y empleadores.   La incertidumbre siempre será aliado de la Educación Técnica, para visualizar futuro y crear saberes para más mentalidad de valores, saberes, y haceres y más movilidad social para calidad de vida.   Igualmente, se creó un ambiente de reflexiones problematizadoras sobre: • La propuesta curricular para la  Educación Técnica Media. • Viabilizar la competitividad departamental para orientar diseño y desarrollo con eficacia de recursos, eficiencia de procesos, efectividad de resultados  con procesos de mejora continua. • La reflexión situacional y perspectiva de factores concurrentes a la calidad de la Educación Técnica, relacionada con: -       Desarrollo comunitario, ambiental, social. -       Políticas públicas y Ética pública y privada en la gestión de la Educación Técnica -       Tecnología innovación, emprendimiento -       Interdisciplinaridad e Intersectorialidad de la Educación Técnica -       Mercado laboral y empleabilidad -       Didáctica de la Educación Técnica -       Humanismo laboral. Se asociaron al capital cognitivo de la Educación Técnica para procesos de sustanciación y operatividad. Las percepciones y expectativas sobre la propuesta Universitaria para el currículo de las especialidades del Departamento de Educación Técnica y la sabiduría Departamental sobre diseño y desarrollo curricular podrían asegurar secuencias entre el INCE, las Escuelas Técnicas, las especialidades de Educación Técnica Universitaria para atender la declaratoria Educación y Trabajo, son los procesos fundamentales para alcanzar la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo … artículo 3 de la CRBV …y promover ética de gestión pública y privada para la calidad y responsabilidad social del Departamento de Educación Técnica. El capital intelectual de la Educación Técnica facilitará la comprensión de las reflexiones derivadas de las  temáticas del Congreso para automáticamente validar, proponer, motivar las propuestas perfeccionadoras de la Educación Técnica Escolar y Universitaria. El Núcleo de Investigación del Departamento de Educación Técnica Dr. Gerardo Cedeño Fermín-NIGEC-expuso la producción intelectual de apoyo a la Gerencia de factores que promueven y aseguran el desarrollo y éxito de la calidad de organización, gestión y resultados Departamentales. Se visualizó la búsqueda de principios, modalidades, procesos de creación, producción y gerencia de nuevos conocimientos que institucionalicen la Investigación apropiada a la complejidad Social y Universitaria de la Educación Técnica. El Desarrollo del II Congreso Internacional y I de Investigación de Educación Técnica, promovió reflexiones sobre: -       Competencias Departamentales para la Calidad y Responsabilidad Social del Currículo de las Escuelas Técnicas. -       Competencias Estrategias y Técnicas para validar la propuesta curricular para la Educación Técnica Universitaria. -       Competencias Estrategias y Técnicas para validar la propuesta curricular para la Educación Técnica implantada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación – MPPE- año escolar 2017-2018, así como la del año escolar 2015-2016. -       Las bondades y desaciertos de las propuestas curriculares del ministerio para los Liceos Bolivarianos y  las escuelas Técnicas en sus diversas versiones. -       Las bondades de la Educación Técnica para el desarrollo sustentable, endógeno de las instituciones educativas Media Técnica y Media Profesional para el buen vivir. -       Las bondades de la Educación Técnica para el desarrollo sustentable, endógeno de las instituciones educativas Media Técnica y Media Profesional para el desarrollo Social y crecimiento de la Nación. -       Liderazgo social Departamental para determinar la calidad de la Educación Técnica de la Nación. -       Calidad de gestión de la Educación Técnica -       Salud Organizacional Departamental. Las acumulaciones de valores, saberes, haceres del Departamento de Educación Técnica, expresados en los diversos escenarios del Congreso, motivan el arbitraje de los Principios de la Responsabilidad Social de Entes Públicos, Privados, Instituidos en el Sistema Venezolano para la calidad y que se relacionan con la socialización de las fortalezas  departamentales en beneficio comunitario, como es:             - Buenas prácticas de organización, gestión y resultados Departamentales.             - Promoción y Gestión de Derechos Humano para fortalecer ciudadanía en   valores, deberes y derechos.             - Gestión de Calidad de Bienes y Servicios.             - Involucramiento en la calidad ambiental.             - Participación en la construcción de Comunidades Saludables. El II Congreso Internacional de Educación y I Jornada sobre Investigación y Producción Intelectual en Educación Técnica, demostraron la línea secuencial de la historicidad, de la contemporaneidad, para la trascendencia educacional. La condición humana de la Comunidad Departamental, como sustrato motivador de desarrollo personal y profesional expresó el ESTAR en proceso de calidad y mejora continua para fortalecer competitividades, asesoramiento, credibilidad y vivir la plenitud del desarrollo y responsabilidad social de toda la Educación Técnica de la Nación. El escenario de conferencias y ponentes que nutrieron las área temáticas del congreso, se mencionan a continuación:  AUTOR(ES) TITULO DE LA PONENCIA Denisse Maduro - Argentina LA ORGANIZACIÓN Y EXPANSIÓN DE LA ESCUELA TÉCNICA EN BRASIL Y EN ARGENTINA EN LA ÚLTIMA DÉCADA Patricia Cecilia Quiroga Pacheco Fanny Sánchez de Varela   EL APRENDIZAJE, SUS MOMENTOS Y ESTRATEGIAS: UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL INTERSUBJETIVA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN COMERCIAL Amílcar Arenas Arredondo,   VINCULACIÓN ENTRE LAS ESCUELAS TÉCNICAS INDUSTRIALES Y EL SECTOR PRODUCTIVO ARAGÜEÑO. Nelson Wilkie LA AGROECOLOGÍA COMO ESTRATEGIA TRANSFORMADORA EN EL CURRÍCULUM DE LAS ESCUELAS DEL MUNICIPIO GUACARA. Juan Marco Oviedo Albany García   Evaluación de dos medios de cultivo: Aloe Vera (Aloe Barbadensis Miller)  y la Pulpa de Papel como gelificantes alternativos del agar-agar para la propagación in-vitro de la variedad de papa Andinita (Solanum Tuberosum L) Johana Torres Karla Flores   ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA)  PARA  LA ADMINISTRACIÓN B-LEARNING DEL CURSO TECNOLOGÍA Y PRÁCTICA DE MERCADEO I   Marycarmen Rodríguez Santos   GESTIÓN DOCENTE A LA LUZ DE LOS CAMBIOS CURRICULARES EN LA E.T.C. “DR. AMBROSIO PERERA”. Martín Alfredo Amaro PROGRAMA SOBRE MANEJO AGROECOLÓGICO DE PLAGAS DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIÓN AGROPECUARIA DE LA UPEL-IPB. Jenny Cecilia Terán Figueroa   LA INTERSUBJETIVIDAD ORIENTADA HACIA EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN CURRICULAR EN EDUCACIÓN TÉCNICA Alirio Tua Francia Becerra Hernández   GUÍA DIDÁCTICA DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES BASADA EN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Subject The topic of the resource II congreso de educación técnica, editorial Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.46498/reduipb.v21i2.60 Source A related resource from which the described resource is derived Educare Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Pedagógica Experimental Libertador Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Special aspects of education, Education (General), History of education, Theory and practice of education Relation A related resource <a href="https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/60" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/60</a> https://www.socictopen.socict.org/files/original/b3b487376665e51b79ea1d296404072c.pdf 04248df5eac8852f8112fc0e8d7f0cd6 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Agricultura sostenible Description An account of the resource Dominio científico: Agricultura sostenible Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Política ligada y medio ambiente: el pragmatismo de la política exterior mexicana en los foros ecológicos internacionales Creator An entity primarily responsible for making the resource Karla Noemí Padilla Martínez Description An account of the resource El tema ambiental —entendido como el deterioro, la protección, el manejo y aprovechamiento de los recursos naturales— ha tenido cabida en las relaciones internacionales a través de dos vías: la práctica o diplomática y la teórica o conceptual. La vía diplomática tiene que ver con la realización de cumbres y foros que ponen en la mesa de negociación acuerdos generales específicos y multilaterales ecológicamente vinculantes a la política pública nacional de los países participantes. La vía teórica o conceptual se refiere a la construcción — aún inconclusa— del concepto de desarrollo sustentable, así como de otros conceptos derivados (desarrollo sostenible o durable, calentamiento global, efecto invernadero, etc.). La diplomacia ambiental ha sido la vía por la cual la política exterior de México ha afianzado su imagen y participación política y económica en la escena internacional. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Subject The topic of the resource México, Política Ambiental, medio ambiente, política exterior Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.32870/in.v0i1.2714 Source A related resource from which the described resource is derived Internaciones Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Guadalajara Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant International relations Relation A related resource <a href="https://internaciones.cucsh.udg.mx/index.php/inter/article/view/2714" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://internaciones.cucsh.udg.mx/index.php/inter/article/view/2714</a>