1992
10
20655
-
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Title
A name given to the resource
Agricultura sostenible
Description
An account of the resource
Dominio científico: Agricultura sostenible
Text
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Title
A name given to the resource
Las energías renovables en la actividad turística. Innovaciones hacia la sostenibilidad
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Xavier Bolívar Lastra-Bravo, Juan Gabriel Coloma Martínez, Dennise Espinosa Jarrín, Fernando Herrera Ronquillo
Description
An account of the resource
El consumo de combustibles fósiles ha provocado graves impactos ambientales a nivel mundial, principalmente por la emisión de gases de efecto invernadero (GEI), causa del cambio climático. Por ello, en las últimas décadas se ha dado un mayor impulso a las energías limpias o procedentes de fuentes renovables, caracterizadas principalmente por su menor emisión de GEI, el aumento directo en el ahorro económico y en la reducción de los problemas de suministro y almacenamiento de combustible. El turismo, por su cada vez mayor importancia en la economía nacional, representa un sector con grandes posibilidades para implementar este tipo de tecnologías limpias, así como también de implementar medidas para un mayor ahorro energético que conlleva a una mayor eficiencia energética. En este artículo, se analiza las posibilidades de uso de energía procedente de distintas fuentes renovables en el sector turismo. Primero, se analiza la importancia de las energías renovables en la actualidad. Posteriormente, se recoge brevemente la situación del turismo en el Ecuador de acuerdo con las estadísticas oficiales. Finalmente, se recoge información bibliográfica sobre las distintas fuentes de energía renovable que son aplicables en el sector turismo en el Ecuador, y medidas para mejorar la eficiencia energética de sus instalaciones.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2015
Subject
The topic of the resource
Ecuador, Turismo, eficiência energética, energías limpias
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
10.29166/siembra.v2i1.1445
Source
A related resource from which the described resource is derived
Siembra
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Central del Ecuador
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Agriculture
Relation
A related resource
<a href="http://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/SIEMBRA/article/view/1445" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/SIEMBRA/article/view/1445</a>
-
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Title
A name given to the resource
Agricultura sostenible
Description
An account of the resource
Dominio científico: Agricultura sostenible
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Title
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Presentación del Monográfico Congreso Edutec 2018
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Xavier Carrera Farran
Description
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El Congreso Internacional EDUTEC se ha convertido en una reunión científica de referencia para investigadores, expertos, docentes y otros profesionales de organismos e instituciones públicas o privadas que desarrollan su actividad en el ámbito de la Tecnología Educativa en el contexto iberoamericano. En su XXI edición celebrada en la Universidad de Lleida entre los días 24 y 26 de octubre de 2018 de las casi 400 comunicaciones enviadas fueron valoradas favorablemente, por el Comité Científico mediante evaluación por pares, un total de 336. De ellas, 187 se presentaron presencialmente en 28 mesas de comunicaciones y las 149 comunicaciones restantes fueron expuestas y debatidas a través de la plataforma virtual del Congreso. Los trabajos presentados focalizan su atención en investigaciones, experiencias y estudios aglutinados en alguna de las seis líneas temáticas de EDUTEC 2018: escenarios con tecnología, aprendizaje en red, inclusión digital, políticas institucionales, innovación educativa e investigación. La calidad de todas estas contribuciones queda reflejada en las dos publicaciones derivadas del evento[1]. Otra evidencia de la calidad de dichos trabajos se encuentra en las comunicaciones mejor valoradas por el Comité Científico. Así, un total de 30 comunicaciones fueron propuestas para ser publicadas en formato de artículo en revistas científicas indexadas y de referencia en los campos de la Innovación y la Tecnología Educativas, como son: EDMETIC, Edutec-e, INNOEDUCA, NAER, Pixel-Bit y RIITE. Todas ellas revistas colaboradoras con EDUTEC2018 y comprometidas científica y socialmente con la divulgación de los últimos avances y resultados de la investigación y la innovación educativa desarrollada con tecnologías digitales. Este número monográfico sobre el Congreso EDUTEC 2018 recoge, tras haber sido evaluados de nuevo por pares y de forma anónima, seis artículos derivados de esas comunicaciones. Las temáticas que el lector encontrará en ellos se corresponde con la diversidad, pluralidad y novedad de los aportes compartidos durante el Congreso y que se abren ahora a la comunidad científica en general y, en especial, a todos los seguidores de EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. La potencialidad formativa de los recursos digitales experienciales basados en la recreación de todo tipo de situaciones, sucesos, escenarios y contextos a través de realidad virtual, simulaciones, realidad aumentada o videojuegos abre nuevas posibilidades a que se dé un aprendizaje más dinámico, activo donde los estudiantes son los protagonistas reales de la gestión y autorregulación de sus aprendizajes. Así se refleja en la experiencia que se presenta en el artículo Diseño de un itinerario aumentado e interdisciplinar para la formación de maestros de educación primaria. En él sus autores muestran el itinerario didáctico diseñado y puesto en práctica con futuros docentes de educación primaria a partir del ambiente creado mediante realidad aumentada y dinamizado mediante gamificación y geolocalización. La propuesta de trabajo diseñada, interdisciplinar e integradora, se concreta en un reto que los estudiantes deben resolver en grupos a través de las pistas y pruebas repartidas por su ciudad. Otro ejemplo del potencial didáctico de la realidad virtual en los estudiantes universitarios lo encontramos en el artículo Análisis de la motivación ante el uso de la realidad virtual en la enseñanza de la historia en futuros maestros. Las vivencias que posibilitan esta tecnología inmersiva deviene un factor que estimula la motivación para el aprendizaje, según afirman los autores. Llegan a esta conclusión tras haber indagado con un grupo de 94 estudiantes universitarios cómo valoraban su motivación –en cuanto a atención, relevancia, confianza y satisfacción- tras haberse sumergido en la reconstrucción virtual de la Mérida Romana. Otra línea de investigación actual sobre los procesos de innovación educativa se focaliza en cómo se configura el desarrollo profesional de los docentes en activo a través de redes abiertas, flexibles, adaptativas y autogestionadas -con una presencia variable de las tecnologías digitales- donde cobran protagonismo los aprendizajes informales como una nueva vía de materializar la formación permanente. El artículo Aprendizaje informal y desarrollo profesional: análisis de las ecologías de aprendizaje del profesorado de educación infantil ofrece los resultados obtenidos con una muestra de docentes de esta etapa educativa al preguntarles sobre las actividades informales, con o sin base tecnológica, que contribuyen a su actualización docente. Su trabajo pone en evidencia que esencialmente el profesorado recurre a actividades sin presencia de la tecnología, con una mayor participación en actividades reflexivas sobre la experiencia diaria, y que las que lleva a cabo con mediación tecnológica son esencialmente para acceder y consultar recursos en línea, esencialmente blogs, tutoriales y materiales digitales. La investigación recogida en el artículo Desarrollo profesional docente a través de las ecologías de aprendizaje: Perspectivas del profesorado también indaga –mediante un cuestionario construido ad hoc- sobre cuáles son las preferencias de formación permanente del profesorado de educación primaria. Los resultados obtenidos permiten concluir a sus autores sobre: el protagonismo, cada vez mayor, que tienen las tecnologías en la formación y autoformación docente; la demanda de una formación de calidad que esté actualizada y adaptada a las necesidades del profesorado y, la creciente existencia –valorada positivamente- de contextos informales de formación en los que las TIC tienen una presencia relevante. El uso incipiente, aunque cada vez mayor, de las redes sociales en la educación superior es otra muestra de la aproximación de los contextos formativos formales a los informales y de la apropiación por parte del profesorado de tecnologías y herramientas digitales como recurso y medio para favorecer aprendizajes más auténticos, profundos y gratificantes en los estudiantes. Así se pone de manifiesto en el artículo Uso y funcionalidad didáctica de Twitter desde la perspectiva del estudiante universitario. Un estudio de caso en la UNED. Los resultados que en él se recogen -fruto de una investigación llevada a cabo con una muestra superior a los 100 estudiantes- denotan la valoración positiva que tienen de Twitter como una herramienta beneficiosa para su desarrollo académico y social y dan indicios claros de su potencial didáctico, especialmente en formación universitaria on-line. Una mirada distinta, pero en total consonancia con la complicidad que debe darse entre la educación y la tecnología según expresa el lema de EDUTEC 2018 –EDUcación con TECnología: un compromiso social- es la investigación exploratoria sobre los estudios realizados de educación parental online que se da a conocer en el artículo E-parenting: una revisión sistemática de la literatura. Los autores constatan, a pesar de los escasos programas de educación parental en línea existentes, la emergencia de nuevos escenarios para el apoyo a las familias y el desarrollo de prácticas parentales que sugieren un modelo de educación parental en línea más destemporalizado, deslocalizado y colaborativo. Deseamos que todos los artículos que forman parte de este monográfico sean de interés para los lectores y contribuyan a: (a) incrementar su conocimiento sobre nuevas perspectivas, enfoques y posibilidades con que las tecnologías digitales pueden, hoy en día, contribuir a mejorar la práctica educativa en general y los procesos de aprendizaje en particular; (b) incentivar la realización de experiencias educativas innovadoras mediadas por las tecnologías en los contextos en que desarrollan su actividad profesional y/o (c) diseñar y llevar a cabo nuevos estudios e investigaciones que ofrezcan evidencias científicas de los avances, logros, dificultades y oportunidades que comporta la utilización de las tecnologías digitales en la educación. [1] Carrera, F. X., Martínez, F., Coiduras, J.L., Brescó, E. & Vaquero, E. (eds.) (2018). EDUcación con Tecnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación. Lleida: Edicions de la Universitat de Lleida; Palma de Mallorca: Asociación EDUTEC. doi.org/10.21001/edutec.2018 Vaquero, E., Brescó, E., Coiduras, J.L., & Carrera, F. X. (eds.) (2019). EDUcación con Tecnología: un compromiso social. Iniciativas y resultados de investigaciones y experiencias de innovación educativa. Lleida: Edicions de la Universitat de Lleida; Palma de Mallorca: Asociación EDUTEC. doi.org/10.21001/edutec.2019
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Subject
The topic of the resource
Presentación
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
10.21556/edutec.2019.68.1409
Source
A related resource from which the described resource is derived
Edutec
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de las Islas Baleares
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Theory and practice of education
Relation
A related resource
<a href="http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1409" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1409</a>
-
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Coronavirus
Description
An account of the resource
Dominio científico: Coronavirus
Text
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Title
A name given to the resource
Intense co-circulation of non-influenza respiratory viruses during the first wave of pandemic influenza pH1N1/2009: a cohort study in Reunion Island.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Xavier de Lamballerie, Fabrice Carrat, Hervé Pascalis, Sarah Temmam, Koussay Dellagi, Antoine Flahault, Patrick Gérardin, Olivier Rollot, Magali Turpin
Description
An account of the resource
OBJECTIVE: The aim of the present study was to weigh up, at the community level, the respective roles played by pandemic Influenza (pH1N1) virus and co-circulating human Non-Influenza Respiratory Viruses (NIRVs) during the first wave of the 2009 pH1N1 pandemic. METHODS: A population-based prospective cohort study was conducted in Reunion Island during the austral winter 2009 (weeks 30-44) that allowed identification of 125 households with at least one member who developed symptoms of Influenza-like illness (ILI). Three consecutive nasal swabs were collected from each household member (443 individuals) on day 0, 3 and 8 post-ILI report and tested for pH1N1 and 15 NIRVs by RT-PCR. RESULTS: Two successive waves of viral infections were identified: a first wave (W33-37) when pH1N1 was dominant and co-circulated with NIRVs, sharply interrupted by a second wave (W38-44), almost exclusively composed of NIRVs, mainly human Rhinoviruses (hRV) and Coronaviruses (hCoV). Data suggest that some interference may occur between NIRVs and pH1N1 when they co-circulate within the same household, where NIRVs were more likely to infect pH1N1 negative individuals than pH1N1 positive peers (relative risk: 3.13, 95% CI: 1.80-5.46, P
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2012
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
DOI: 10.1371/journal.pone.0044755
Source
A related resource from which the described resource is derived
PLoS ONE
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Public Library of Science (PLoS)
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Science, Medicine
-
https://www.socictopen.socict.org/files/original/abc7f97968d02285e53ccb102207899e.pdf
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Agricultura sostenible
Description
An account of the resource
Dominio científico: Agricultura sostenible
Text
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Title
A name given to the resource
História de mediadores: a implantação do Programa de Aquisição de Alimentos em Mirandiba / PE, Brasil
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Xavier Faure
Description
An account of the resource
História de mediadores: la implantación del Programa de Adquisición de Alimentos (PAA) en Mirandiba/PE, Brasil Story of mediators: the implementation of the Food Acquisition Program (PAA) in Mirandiba/PE, Brasil Resumo: No Brasil, o Programa de Aquisição de Alimentos (PAA) – política pública de compra dos produtos da agriculta familiar para o abastecimento de entidades públicas e civis – concretiza-se localmente em projetos circunscritos e contingentes, mediados por atores posicionados entre os governos e as comunidades rurais. Podemos indagar se as intervenções desses mediadores no Brasil rural manifestam formas de governança mais participativas, democráticas, ou uma sutil reconfiguração de práticas de “governança tradicional”, verticalizadas, individualizadas e clientelistas. Essa etnografia apresenta um estudo de caso de lideranças de uma ONG local que contribuíram para implantar o PAA no município de Mirandiba (Sertão de Pernambuco). Palavras-chaves: mediador; política pública; agricultura familiar; desenvolvimento rural. Resumen: En Brasil, el Programa de Adquisición de Alimentos (PAA)- política pública de compra de los productos de la agricultura familiar para el abastecimiento de entidades públicas y civiles- se centra localmente en proyectos circunscritos y contingentes, mediados por actores posicionados entre los gobiernos y las comunidades rurales. Podemos indagar si las intervenciones de estos mediadores en el Brasil rural manifiestan formas de gobernanza más participativas, democráticas, o una sutil reconfiguración de formas de “gobernanza tradicional”, verticalizadas, individualizadas y clientelares. Esta etnografía presente un estudio de caso de líderes de una ONG local que contribuyeron para implantar el PAA en el municipio de Mirandiba (Interior de Pernambuco). Palabras clave: Mediador, política pública, agricultura familiar, desarrollo rural. Abstract: In Brazil, the Food Acquisition Program (Programa de Aquisição de Alimentos – PAA) – public policy which aims at buying family farming products for the supply of public institutions and civil society – locally materializes into temporary and contingent projects, implemented by actors positioned between governments and rural communities. We may wonder whether the actions of these mediators in rural Brazil represent kinds of more participative, democratic governancies or a subtle reconfiguration of traditional, vertical, individual and clientelist practices. This ethnography presents a study case of local NGO leaders who contributed to deploy the PAA in the town of Mirandiba (Sertão de Pernambuco). Keywords : Mediator, pulic policy, family farm, rural development.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Source
A related resource from which the described resource is derived
Simbiótica
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidade Federal do Espírito Santo
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
History of scholarship and learning. The humanities, Social sciences (General)
Relation
A related resource
<a href="https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/11725" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/11725</a>
-
https://www.socictopen.socict.org/files/original/967956b501c05a596dbd7663cf424ebc.pdf
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Agricultura sostenible
Description
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Dominio científico: Agricultura sostenible
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Title
A name given to the resource
ECONOMIA Y ECOLOGIA: PERSPECTIVAS PARA EL FUTURO
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Xavier Simón Fernández
Description
An account of the resource
Aunque economía y ecología son dos palabras o dos ciencias que tienen la misma raíz y que por tanto deberían estar próximas, la realidad es bien distinta. Al menos en este final de siglo, y desde hace doscientos cincuenta años, la economía y la ecología se han separado de forma radical. Antiguamente, antes de que la economía apareciese como ciencia, la economía y la ecología sí estaban unidas. En fin, hasta hace doscientos cincuenta años los procesos de producción eran procesos que estaban asentados necesariamente en la base física, en la naturaleza y es a partir del surgimiento del sistema capitalista y su desarrollo que comienza esa separación. Lo que sí es cierto es que desde la década de los setentas o quizás antes, estamos asistiendo a un proceso en el que cada vez más, y desde distintas disciplinas y desde distintas óptimas se está llamando la atención sobre la gravedad de los problemas ecológicos. Sobre la gravedad de los efectos que el sistema económico está teniendo sobre el entorno natural y como consecuencia de ello, están surgiendo nuevas formas de entender la relación entre la economía y la ecología, entre los procesos de producción y consumo y la base natural de la cual extraemos de forma directa o de forma muy mediada todo lo que nos permite producir, consumir, lo que nos permite sobrevivir finalmente.Esta época en que vivimos estamos en un proceso ya no solo personal, sino colectivo y global, por tanto en un proceso de ruptura y continuidad. Estamos encontrando límites impuestos por el propio sistema y límites impuestos por la naturaleza y estamos tratando de buscar nuevas formas que nos permitan continuar nuestra evolución como especie, que no la podemos entender en ningún caso de forma separada a la base física, a la base natural en la que estamos inmersos.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2011
Subject
The topic of the resource
Problemas ecológicos, Sistema Econômico, ecología, economia, perspectivas
Source
A related resource from which the described resource is derived
Economía y Sociedad
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad Nacional, Costa Rica
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Economic growth, development, planning
Relation
A related resource
<a href="http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/economia/article/view/1576" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/economia/article/view/1576</a>
-
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Agricultura sostenible
Description
An account of the resource
Dominio científico: Agricultura sostenible
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
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Title
A name given to the resource
Ecología trófica del pez Arothron meleagris (Tetraodontiformes: Tetraodontidae) en el arrecife de Los Frailes, Baja California Sur, México
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Xchel G Moreno, L. Andrés Abitia, Araceli Favila, Francisco J Gutiérrez, Devis S Palacios
Description
An account of the resource
Con la finalidad de determinar los hábitos alimenticios del tamboril de oro Arothron meleagris, así como sus posibles variaciones de alimentación por talla y sexo, se realizaron muestreos mensuales de noviembre 2004 a octubre 2005, en el arrecife de Los Frailes, Baja California Sur, México. Se capturaron un total de 101 ejemplares, en los cuales todos los estómagos contenían alimento. Se aplicó el índice de importancia relativa (IIR) para determinar los principales categorías alimenticias (ítems), los cuales fueron: Echinometra vanbrunti (26.25 %), Porifera (12.63 %), Pocillopora spp. (11.84%), Bryozoa (5.37 %) y Porites spp. (4.83 %). El índice de Levin indica baja amplitud del nicho trófico (Bi= 0.12) por lo que se le puede considerar como un depredador especialista con marcadas preferencias hacia algunos tipos alimentarios. El índice de Morisita-Horn indicó que existe un traslape alto entre las dietas por sexo (hembras y machos o = 0.78), temporadas (cálida y fría o = 0.95) y entre tallas (chica y mediana o = 0.94, chica y grande o = 0.74, mediana y grande o = 0.83).
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2009
Subject
The topic of the resource
Arothron meleagris, México, Pacífico Oriental Tropical, dieta, peces de arrecife
Source
A related resource from which the described resource is derived
Revista de Biología Tropical
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Vicerractoría Investigación
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Biology (General)
Relation
A related resource
<a href="http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-77442009000100011&lng=en&tlng=en" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-77442009000100011&lng=en&tlng=en</a>
-
https://www.socictopen.socict.org/files/original/a4e9ba0a3b7da9c06c530d80a9e32977.pdf
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Coronavirus
Description
An account of the resource
Dominio científico: Coronavirus
Text
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Title
A name given to the resource
Erratum to Characteristics of COVID-19 epidemic and control measures to curb transmission in Malaysia" [Int J Infect Dis 101 (December) (2020) 409-411]."
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Xerxes T. Seposo, Meng Ling Moi, Muhammad Abdul Basit Ahmad Tajudin, Lina Madaniyazi, Mazrura Sahani, Chris Fook Sheng Ng
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2021
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
10.1016/j.ijid.2021.01.024
Source
A related resource from which the described resource is derived
International Journal of Infectious Diseases
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Elsevier
-
https://www.socictopen.socict.org/files/original/2a3d8a284d4c9b55eeda07de5aa63c2b.pdf
7e7cb81984b119a39fc77ab543a815a8
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Coronavirus
Description
An account of the resource
Dominio científico: Coronavirus
Text
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Title
A name given to the resource
The Roles of GRKs in Hemostasis and Thrombosis
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Xi Chen, Xuefei Zhao, Matthew Cooper, Peisong Ma
Description
An account of the resource
Along with cancer, cardiovascular and cerebrovascular diseases remain by far the most common causes of death. Heart attacks and strokes are diseases in which platelets play a role, through activation on ruptured plaques and subsequent thrombus formation. Most platelet agonists activate platelets via G protein-coupled receptors (GPCRs), which make these receptors ideal targets for many antiplatelet drugs. However, little is known about the mechanisms that provide feedback regulation on GPCRs to limit platelet activation. Emerging evidence from our group and others strongly suggests that GPCR kinases (GRKs) are critical negative regulators during platelet activation and thrombus formation. In this review, we will summarize recent findings on the role of GRKs in platelet biology and how one specific GRK, GRK6, regulates the hemostatic response to vascular injury. Furthermore, we will discuss the potential role of GRKs in thrombotic disorders, such as thrombotic events in COVID-19 patients. Studies on the function of GRKs during platelet activation and thrombus formation have just recently begun, and a better understanding of the role of GRKs in hemostasis and thrombosis will provide a fruitful avenue for understanding the hemostatic response to injury. It may also lead to new therapeutic options for the treatment of thrombotic and cardiovascular disorders.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020
Subject
The topic of the resource
Thrombosis, hemostasis, platelets, G protein coupled receptor (GPCR), GPCR kinases (GRKs)
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
10.3390/ijms21155345
Source
A related resource from which the described resource is derived
Epidemiology and Health
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Korean Society of Epidemiology
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Biology (General), Chemistry
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https://www.socictopen.socict.org/files/original/0c6e914a9687f7c11f239cd0b6078336.pdf
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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Coronavirus
Description
An account of the resource
Dominio científico: Coronavirus
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Clinical Time Features and Chest Imaging of 85 Patients With COVID-19 in Zhuhai, China
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Xi Liu, Li Ding, Xinghua Li, Chao-Hui Zhao, Jinyu Xia, Xiao-Qing Luo, Wentao Luo, Zhuobing Liu, Gongqi Chen
Description
An account of the resource
Background: An outbreak of SARS-CoV-2 infections began in Wuhan, China, and quickly spread to the entire country. We sought to delineate the time features of clinical symptoms, virological conversion, and chest radiological abnormalities in individuals infected with this virus in Zhuhai, China.Methods: In this retrospective study, we assessed 85 confirmed cases of COVID-19 in the Fifth Hospital of Sun Yat-sen University, Zhuhai, from the 17th of January to the 11th of February 2020. Outcomes were followed up until the 24th of February 2020.Results: The median age of the 85 patients with COVID-19 was 43 years (range, 1–80); 56.5% (48/85) were female. The median time from the last known contact to the first SARS-CoV-2 positive test result was 8 days (0–18). The time to throat swab negativity for SARS-CoV-2 ranged from 5 to 36 days after illness onset. Patients with abnormal chest imaging findings on admission were older than those with normal imaging findings (median age, 50 [3-80] vs. 37 [1-69], P = 0.031). Among patients with lung changes on admission, the risk of lesions was 13.8 times greater in the left lower lobe than in the right middle lobe. Most lung lesions appeared within 2 weeks of onset (median 4–5 days). The overall rates of lesions in the right upper/middle/lower lobe and left upper/lower lobe were 47.1, 30.6, 62.4% as well as 49.4 and 63.5%, respectively.Conclusions: The incubation period of SARS-CoV-2 may be longer than 14 days; thus, medical surveillance after contact is required for longer than this. The predominant sites of lung lesions are both lower lungs, whereas the lowest risk region is the right middle lobe.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020
Subject
The topic of the resource
risk factor, CT imaging, clinical characteristics, Incubation period, COVID-19
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
DOI: 10.3389/fmed.2020.00209
Source
A related resource from which the described resource is derived
Frontiers in Medicine
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Frontiers Media S.A.
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Medicine (General)
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https://www.socictopen.socict.org/files/original/470db7f9a43fb08550851505a4bc628c.pdf
89f60b12dfd4e692f2d0f3430de2b9ee
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Coronavirus
Description
An account of the resource
Dominio científico: Coronavirus
Text
A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Beliefs towards the COVID-19 pandemic among patients with emotional disorders in China
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Xia Li, Yuan Fang, Xiang Lin, Fei Sun, Wenwen Jiang, Ling YUE, Yining Gao
Description
An account of the resource
Background The novel coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic has given rise to fear and panic in the public. Although hospitals in China reduced outpatient visits and restricted inpatient admission to lower the risk of transmission of COVID-19, this has significantly affected patients in need of medical attention, for example, patients with emotional disorders.Aims This study aimed to compare the beliefs towards COVID-19 among outpatients with emotional disorders (ie, anxiety or depression) with those of family caregivers and the general public and examine factors that shape the beliefs towards COVID-19 among outpatients with emotional disorders.Methods Survey data from 570 outpatients with anxiety or depression disorders, 449 family caregivers and 470 general public subjects were collected. Multiple stepwise regression analyses were used to describe participants’ level of concern, prevention attitude and positive expectations towards the COVID-19 outbreak.Results About 70.9% of outpatients had to postpone their mental health treatment; 43.2% of patients admitted that their mental health was adversely affected by the COVID-19 outbreak—these patients tended to be older, male and less educated. After controlling for age and education level, outpatients with emotional disorders had significantly lower levels of concerns but more negative expectations towards COVID-19, compared with family caregivers and the public. Multivariate linear stepwise regression analysis showed that age, education and the perception of the impact of COVID-19 on one’s existing mental illness were significantly associated with outpatients’ beliefs about the epidemic.Conclusion Outpatients with anxiety or depression disorders were relatively less focused on the COVID-19 outbreak, but the impact of the infection was found to be independently associated with their beliefs towards COVID-19. In addition, outpatients who were older and of low educational levels particularly held more negative beliefs about the epidemic, which may place them at a higher risk for poor mental health.
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
DOI: 10.1136/gpsych-2020-100231
Source
A related resource from which the described resource is derived
General Psychiatry
Publisher
An entity responsible for making the resource available
BMJ Publishing Group
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Psychiatry