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En los últimos años, en Brasil se implementaron políticas de desarrollo rural que han promovido la constitución de arreglos socioproductivos territoriales como estrategia de desarrollo rural. Ejemplos de eso son los Consejos de Seguridad Alimentaria…

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Dentro de la agenda de algunos Gobiernos nacionales se ha hecho énfasis en la importancia de luchar contra el cambio climatico y de proteger los recursos naturales, razón por la cual han desarrollado politicas estatales que permitan ejercer un mayor…

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En las diferentes regiones de México existe actualmente una gran riqueza y diversidad de prácticas, tecnologías y sistemas agroforestales pecuarios, en general poco conocidos y valorados. El objetivo del trabajo fue conocer la inclusión de…

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El objetivo del estudio fue validar el potencial productivo de un sistema silvopastoril intensivo (SSPi) en un rancho con lechería tropical de la costa de Oaxaca. La experiencia se documenta en tres etapas (diseño, implementación y evaluación). La…

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La aplicación de los Sistemas deInformación Geográfica (SIG) y las técnicas de Percepción Remota (PR) han sido ampliamente investigadas como método para identificar y evaluar el cultivo de caña de azúcar. El objetivo del presente estudio fue estimar…

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Se analizaron las especies de garrapatas del género Amblyomma en relacióna las áreas fitogeográficas argentinas donde fueron colectados losespecímenes y al rango de hospedadores. Se determinó un total de 22 especiescon una mayoría en el dominio del…

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Durante el periodo comprendido 2001-2003 en un suelo Yermosol Háplico en barbecho prolongado, se condujo una investigacióncon el objetivo de evaluar el efecto de diferentes sistemas de manejo sobre el estado físico del suelo. El empleo de técnicas…

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El científico que se presenta aquí ha realizado contribuciones muy significativas al desarrollo de la teoría ecológica a nivel internacional. Pero su pensamiento descansa, por un lado, sobre un evidente cañamazo filosófico y, por otro, se extiende…

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El aprendizaje sobre los ecosistemas y su carácter dinámico e interrelacionado es un aspecto clave para la enseñanza de la Ecología. El alumnado tiene dificultades para desarrollar una visión interdependiente de los elementos que constituyen un…

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El presente artículo hace parte de la investigación adelantada por el Grupo Ciencia-Espiritualidad, que en su tercera fase denominada “Ecología-salud-formación integral”. Se realiza una aproximación epistémica a las potenciales correspondencias entre…

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