Educación remota en el contexto universitario: necesidad del trabajo colaborativo para la mediación pedagógica docente en tiempos de COVID
Título
Educación remota en el contexto universitario: necesidad del trabajo colaborativo para la mediación pedagógica docente en tiempos de COVID
Autor
Silvia Elena Salas-Soto, Virginia Cerdas-Montano, Álvaro Mora-Espinoza
Descripción
La Comisión Curricular de la División de Educación para el Trabajo, asume la modalidad de educación remota a través del trabajo colaborativo, apoyando al cuerpo docente en el desarrollo de habilidades para procesos de enseñanza y aprendizaje requeridos.
Fecha
2020
Materia
covid-19, educación, Mediación pedagógica, trabajo colaborativo, cambio
Identificador
10.15359/ree.24-S.9
Fuente
Epidemiology and Health
Editor
Korean Society of Epidemiology
Cobertura
Special aspects of education, Education
Archivos
Colección
Citación
Silvia Elena Salas-Soto, Virginia Cerdas-Montano, Álvaro Mora-Espinoza, “Educación remota en el contexto universitario: necesidad del trabajo colaborativo para la mediación pedagógica docente en tiempos de COVID,” SOCICT Open, consulta 18 de abril de 2026, https://www.socictopen.socict.org/items/show/10215.
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