Espacios curriculares como organizadores de contenidos en carreras biológicas: aportes desde la Física

Espacios curriculares como organizadores de contenidos en carreras biológicas: aportes desde la Física

Luis A. Marino, Ricardo A. Carreri, Gloria E. Alzugaray

A partir del nuevo diseño curricular de las carreras Profesorado en Biología y Licenciatura en Biodiversidad, surgido en el Departamento de Ciencias Naturales (Facultad de Humanidades y Ciencias - Universidad Nacional del Litoral), se propone establecer espacios curriculares interdisciplinarios (biocelular, biodiversidad y ecología), centrados en asignaturas obligatorias del área disciplinar biológica. Este trabajo parte de un análisis y revisión de los contenidos propuestos desde Física General y requeridos desde las asignaturas biológicas de las carreras antes mencionadas; para ser implementado mediante un enfoque interdisciplinario a través de la resolución de “situaciones problemáticas” que acerquen al alumno desde el inicio de su carrera a actividades propias del futuro campo profesional.

2010

Enfoque interdisciplinario, biologia, espacios curriculares, estrategias didácticas, física

Revista de Enseñanza de la Física

Asociación de Profesores de Física de Argentina

Special aspects of education, Physics