Middleware Reflexivo para la gestión de Aprendizajes Conectivistas en Ecologías de Conocimientos (eco-conectivismo)

Middleware Reflexivo para la gestión de Aprendizajes Conectivistas en Ecologías de Conocimientos (eco-conectivismo)

Jose Aguilar, Diego Mosquera

En este artículo se propone la arquitectura de unMiddleware Reflexivo basado en computación autonómica, cuyoobjetivo es gestionar un ambiente conectivista de aprendizaje,modelado bajo el paradigma de las ecologías del conocimiento. ElMiddleware es capaz de monitorear el ambiente que consiste de unconjunto de Entornos Personales de Aprendizaje que sonpercibidos como objetos auto-organizados que formanecosistemas. La evolución del proceso de aprendizaje depende delanálisis del comportamiento Web de los aprendices, y de unesquema de supervivencia ecológica que promueve las relacionessociales, diversidad y tolerancia en un dominio de conocimientosocializado. El middleware utiliza minería web de uso paracaracterizar el comportamiento del aprendiz, técnicas deagrupamiento para los ecosistemas de aprendizaje, y un sistemarecomendador cognitivo-colaborativo para el proceso de autoadaptaciónde las estrategias de aprendizaje.

2015

Clustering (agrupamiento), Conectivismo, Ecología de Conocimiento, Entorno personal de aprendizaje, Middleware Reflexivo, Minería web, sistemas de recomendación

Latin-American Journal of Computing

Escuela Politécnica Nacional (EPN)

Electronic computers. Computer science