UTILIZAÇÃO DO JOGO LÚDICO NO ENSINO DE BIOLOGIA

UTILIZAÇÃO DO JOGO LÚDICO NO ENSINO DE BIOLOGIA

Elias Terra Werner, Luan Cerqueira de Oliveira, Laís Amorim Ferreira, Mariana Aparecida Lordeiro, Elaine Gimenez Guimarães, Erika Aparecida Silva de Freitas

Resumo: Os materiais didáticos são muito utilizados para o ensino de ciências e biologia, sendo assim, uma importante ferramenta para o subsidio dessas aulas. Deste modo, este trabalho teve como objetivo criar um jogo lúdico para apresentar o conteúdo de ecologia de forma mais dinâmica, como uma proposta divertida de se aprender. A confecção do jogo partiu dos conceitos abordados em sala de aula e do currículo básico comum. A atividade foi desenvolvida na Escola de Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Aristeu Aguiar”, em três turmas da primeira série do ensino médio, com o auxílio dos alunos bolsistas do PIBID. Como forma de avaliação foi elaborado um texto pelos alunos relacionando os conceitos vistos durante a atividade e com a observação direta dos pibidianos. Os resultados obtidos nesse trabalho foram positivos e mostrou que a utilização do jogo lúdico como uma ferramenta útil no ensino em sala de aula, auxiliando no processo de aprendizagem.

2017

Ensino-Aprendizagem, ecología, material didático

10.18066/revistaunivap.v22i40.788

Revista UniVap

Universidade do Vale do Paraíba

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