Agricultura, Arte, Disoñar, Infância, convivencia, ecología, escuela, pedagogía
Esta es una postura radical frente a la concepción tradicional de escuela, pues pone en entredicho la autoridad, la academia y, por extensión, los poderes establecidos en la sociedad globalizada, sostenida en la lógica del mercado que depreda los valores de la vida, la naturaleza, la convivencia, el arte y la sabiduría de la experiencia popular y de las etnias olvidadas en los programas educativos vigentes.
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/1747