https://www.socictopen.socict.org/files/original/5d6d6415ab693323402c0d001accc1b3.pdf 86a42f6434b61c7d6e7fde893f92eb54 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Agricultura sostenible Description An account of the resource Dominio científico: Agricultura sostenible Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cómo reducir nuestra huella de carbono. Una experiencia de investigación e innovación en ciencias Creator An entity primarily responsible for making the resource Gladys Lamus Antolínez, Lina Marcela Vásquez Amaya Description An account of the resource Esta investigación surge de la propuesta STEAM-Labs 2014, a los maestros de once instituciones educativas del Municipio de Medellín, para aplicar la metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos). Se desarrolla en la Institución Educativa Concejo de Medellín, en dos grupos de 40 y 35 estudiantes de sexto y octavo; la mayoría caracterizados por familias fragmentadas y entornos de violencia intrafamiliar y social, pobreza y conflicto urbano. Propone el clúster de la energía y TIC para abordar la problemática de la huella de carbono y su impacto en el calentamiento global. Surgen las preguntas ¿Cómo reducir nuestra huella de carbono ¿Cómo mitigar el calentamiento del planeta?¿Qué podemos hacer desde la escuela y el hogar?. La intervención inicia mediante un compromiso firmado por cada estudiante y su familia, ellos realizan encuestas del gasto energético en sus casas y el colegio, calculan su huella de carbono, plantean propuestas de solución y socializan su trabajo al público. Esta innovación educativa se sitúa en CTS porque integra el trabajo del aula con comunidad educativa, universidad, empresa privada y gobierno local; transversaliza las áreas del currículo escolar y fomenta corresponsabilidad, creatividad y capacidad crítica. La metodología aplicada es la investigación social cualitativa, combina las estrategias de la observación participante y el estudio de caso, recurre a la triangulación para sistematizar y analizar los datos recogidos de diarios de campo de los profesores, y de registros orales, escritos y producciones virtuales de los estudiantes. Palabras clave: Huella de carbono; investigación de aula; innovación educativa; metodología STEAM-Labs; enseñanza de las ciencias. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Subject The topic of the resource Huella de Carbono, Innovación Educativa, enseñanza de las ciencias, investigación de aula, metodología STEAM-Labs Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.34624/id.v8i1.6979 Source A related resource from which the described resource is derived Indagatio Didactica Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Aveiro Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Special aspects of education, Education (General), History of education, Theory and practice of education Relation A related resource <a href="https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/6979" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/6979</a>