Lectura, ecología y educación: desafíos en la formación del profesorado

Lectura, ecología y educación: desafíos en la formación del profesorado

Aitana Martos García, Mar Campos Fernández-Fígares

En este artículo pretendemos abordar un conjunto de temas en torno a la lectura, la ecología y la educación, sobre los que parecemos estar siempre debatiendo: si la lectura es un conjunto de prácticas que necesitan ser contextualizadas, como demandan los Nuevos Estudios de Literacidad; si la ecología, más que una moda, debería ser un imperativo de la alfabetización ciudadana; si la educación es capaz de atender y dar respuesta a los retos y necesidades de la sociedad del presente siglo. Son estos unos planteamientos que requieren de una respuesta desde múltiples perspectivas para dar solución a un conjunto de problemas que percolan nuestra realidad.

2017

conciencia medioambiental, ecología, educación, lectura, medio ambiente

Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado

Universidad de Murcia

Education, Education (General)