LA AGENDA 2030 Y LOS DESAFÍOS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

LA AGENDA 2030 Y LOS DESAFÍOS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Emilce Sena Correa

La educación para el desarrollo sostenible precisará de un nuevo paradigma educativo, principalmente,  que responda a los  diferentes cambios:   económicos, sociales, políticos y culturales. Educar para el desarrollo sostenible de los países, deberá entoncesestar enfocado hacía el  desarrollo del conocimiento. Las instituciones de educación superior tienen como función sustantiva la docencia, la investigación y la extensión. A su vez las IES tienen el compromiso de encontrar la solución de la problemática regional, entre otros,  problemas ambientales, derivados del cambio climático. Este trabajo presenta el papel que la universidad, que debe tener como actor fundamental de la sociedad, la búsqueda de alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible. En cuanto al método utilizado, es investigación documental realizando una revisión sistemática cualitativa de documentos publicados en la última década con el propósito de establecer relaciones, diferencias, etapas, posiciones o estado actual del conocimiento respecto al tema objeto de estudio en algunos países de América Latina.Se cierra concluyendo que la Educación Superior, es clave en el desarrollo sustentable para América Latina.

2019

Agenda 2030 PNUD, Educación superior - América Latina, ODS

10.36732/riep.v1i3.44

Revista Nova Paideia

Grupo Nova Paideia

Education (General)