https://www.socictopen.socict.org/files/original/4b5c02687c09ac5cd3d8615e1dc1b61f.pdf 8db7ec5fefcdb6101f9a6e0665c989a2 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Agricultura sostenible Description An account of the resource Dominio científico: Agricultura sostenible Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Inclusión digital y los retos para la innovación educativa en Brasil y Colombia Creator An entity primarily responsible for making the resource Algeless Milka Pereira Meireles da Silva, Dra., Darwin Andrés Díaz Gómez, Mg. Description An account of the resource El trabajo tiene por finalidad discutir aspectos asociados a la inclusión digital en Brasil y Colombia, los retos educativos que se plantean y, especialmente, los procesos de innovación educativa mediada por tecnologías digitales de información y comunicación (TDIC). Las reflexiones sobre el tema se basan en el trabajo conducido en el marco de una investigación empírica sobre la influencia del nivel socioeconómico y las experiencias de aprendizaje mediadas por las tecnologías digitales en estudiantes universitarios brasileños y colombianos. Desde una perspectiva socioconstructivista y situada del aprendizaje, el trabajo parte de tres convicciones. La primera considera que las TDIC son importantes artefactos socioculturales mediadores de las prácticas sociales, configurando una nueva ecología del aprendizaje. La segunda refiere al hecho de que, en la sociedad de la información (SI), las condiciones de acceso y uso de las TDIC no se dan igualmente para todos, sino que deben analizarse teniendo en cuenta la influencia del poder económico de los diferentes países y el nivel socioeconómico de las personas. La tercera, es que las diversas experiencias de acceso y uso de las TDIC por las personas repercuten sobre las oportunidades educativas, restringiéndolas o ampliándolas y llevando a la construcción de diferentes rutas de aprendizaje. En este sentido, desde los aspectos de la inclusión digital en Brasil y Colombia, se discuten los retos que se plantean a la educación, especialmente a los procesos de innovación educativa Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Subject The topic of the resource Brecha digital, actividades de aprendizaje, educación, innovación tecnológica Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.33881/2027-1786.rip.11307 Source A related resource from which the described resource is derived Revista Iberoamericana de Psicología Publisher An entity responsible for making the resource available IberAm Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Psychology Relation A related resource <a href="https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/1450" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/1450</a>