https://www.socictopen.socict.org/files/original/ec76c631eb06bba0b9af1fc5dbcc4ced.pdf e7a1360c1e0455004a7e4c16644e8e0b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Agricultura sostenible Description An account of the resource Dominio científico: Agricultura sostenible Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Azul profundo como escritura y re-escritura metamórfica de poliritmicidades Creator An entity primarily responsible for making the resource Sebastian Wiedemann Description An account of the resource Muchos son los posibles contagios entre el pensamiento de Deleuze y el campo de la educación. Y más aún si asimilamos la dimensión del aprendizaje en tanto implicación y complicación inherente al ejercicio de pensar, como la invención de relaciones no dadas entre heterogéneos. Es decir, si hay pensamiento no solo hay movimiento, pero sobre todo, apre(he)nder inmanente que doblemente es expresión. Es así como podríamos hablar con Deleuze de 'pensar por el medio' como pedagogía radical y en acto. El texto a seguir fue compuesto a  modo de performance filosófica, no solo como gesto de pedagogía radical al querer instaurarse como un plano de experiencia en devenir para el pensamiento, sino que esencialmente como contra-pedagogía en acto ante la forma-academia. A medio camino entre delirio como metodología y fabulación especulativa como fuerza creadora, que he nombrado 'Azul profundo', el texto a modo de critica inmanente se propone a experimentar otros modos de habitar la economía y ecología académica como gesto expresivo y de re-existencia.  Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2020 Subject The topic of the resource Deleuze, Performance filosófica, pedagogia radical, reescritura, ritmo Source A related resource from which the described resource is derived Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación Publisher An entity responsible for making the resource available Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Anthropology, Education (General) Relation A related resource <a href="https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/saberesypracticas/article/view/3547" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/saberesypracticas/article/view/3547</a>