En las fronteras del conocimiento: lo lúdico como estrategia de socialidad
Título
En las fronteras del conocimiento: lo lúdico como estrategia de socialidad
Autor
María Victoria Martín
Descripción
La mayoría de nosotros, probablemente podamos en un período más o menos corto y vacuna mediante, inmunizarnos frente al COVID-19 y regresar a las aulas, pero salir de la virtualización de las relaciones nos llevará mucho más tiempo, si es que acaso lo logremos. En este trabajo, reflexionamos y relatamos la experiencia llevada adelante para favorecer la socialidad entre estudiantes, y entre estes y les docentes, mediante la creación de espacios lúdicos incluidos en las aulas virtuales de asignaturas de distinto nivel.
Fecha
2020
Materia
juego, Socialidad, Plataformas Educativas
Identificador
10.24215/16696581e315
Fuente
Epidemiology and Health
Editor
Korean Society of Epidemiology
Cobertura
Communication. Mass media
Archivos
Colección
Citación
María Victoria Martín, “En las fronteras del conocimiento: lo lúdico como estrategia de socialidad,” SOCICT Open, consulta 16 de abril de 2026, https://www.socictopen.socict.org/items/show/7503.
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