Relación universidad-empresa-comunidad en los planes de estudio del urbanismo

Relación universidad-empresa-comunidad en los planes de estudio del urbanismo

Libys Martha Zúñiga-Igarza, José Ángel Parra Hernández, Miguel Alejandro Cruz Cabeza

La enseñanza del urbanismo en la carrera de Ingeniería civil ha tomado fuerza en la actualidad, por el impacto del cambio climático y el éxodo poblacional de los campos a la ciudad. Esta realidad debe enfrentarse desde lo institucional y académico bajo perspectivas multidisciplinarias, multifuncionales y participativas, al considerar a la comunidad como el espacio donde se transforma la realidad. Con la integración universidad-empresa-comunidad se logrará una mayor calidad de la docencia del urbanismo para que los estudiantes adquieran los conocimientos necesarios para enfrentar proyectos urbanos desde las necesidades de la comunidad y mediante las potencialidades empresariales que cada región posee. En este sentido, el objetivo consistió en demostrar la pertinencia de la docencia del urbanismo desde las relaciones sociales-tecnológicas-académicas como proceso encaminado a satisfacer las necesidades sociales. La metodología consistió en una revisión bibliográfica y documental, con lo cual se obtuvo como resultados la determinación de regularidades y tendencias de la relación universidad-empresa-comunidad, sus componentes y las diversas relaciones que se presentan entre ellos. Se concluye que la relación universidad-empresa-comunidad constituye un proceso armónico que forma parte vital de la formación del ingeniero civil contemporáneo comprometido con los problemas sociales desde lo académico-investigativo.

2019

comunidad, docencia del urbanismo, empresa, enseñanza, planificación urbana, universidad

10.15658/rev.electron.educ.pedagog18.09020309

Revista Electrónica en Educación y Pedagogía

Universidad Cesmag

Special aspects of education, Education (General)