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La clase invertida a través de tareas. Una experiencia durante el periodo de aislamiento por COVID-19 en carreras de ingeniería
Elemento 11/7/26 9:23
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Propuestas de reducción de emisiones de carbono negro para fuentes móviles en Costa Rica
Elemento 11/7/26 9:21
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170 11/7/26 9:20
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20
Evolution of food insecurity in Mexican households: 2012-2016
Elemento 11/7/26 9:20
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103
El cambio climático en el bachillerato. Aportes pedagógicos para su abordaje
Elemento 11/7/26 9:18
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Management of the thrombotic risk associated with COVID-19: guidance for the hemostasis laboratory
Elemento 11/7/26 9:18
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85
Situación actual del Ecuador como territorio libre de transgénicos
Elemento 11/7/26 9:18
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20
Betrachtungen zum Verhältnis zwischen Wildpferd (Equus ferus) und Hydruntinus (Equus hydruntinus) im Jungpleistozän und Holozän auf der Iberischen Halbinsel
Elemento 11/7/26 9:17
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51
Análisis del impacto de las pequeñas y medianas ciudades en el cambio climático. El caso de Oaxaca, México 2000-2015
Elemento 11/7/26 9:17
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Coyunturas: ¿De qué estamos hablando los arquitectos en Argentina?
Elemento 11/7/26 9:14